作為一位傳道同工，我是如何與同學在課室相處的呢？課室其實是個交流的好平台。提起中一級的學生，應該不少的人心中的形象，會認為他們是一羣小孩子，有好動的、有好靜的、也有一些調皮的。的確在各中一班課，你想得出來及從未有想像過的，各類不同的同學都有可能會出現。而我的使命，最主要不只是授課，而是如何把基督的價值和真理傳入他們的心中。所以，為了促進同學認識聖經，交流是必須的。
　　討論和交流是非一般主流班課的教學方式，卻很適合扶輪的青少年。因為現在的社會主流媒體文化，普遍鼓吹瀏覽影片及使用即時短信的軟件（如：微信）。所以，普遍同學們對傳統的閱讀興趣不大。而且在平常的科目中，都已經有一定數量的閱讀。這樣，為了促使同學對聖經不抗拒，投其所好是個好策略。舉一個例子，以往談及燃燒的荊棘時，可能會找一些圖畫，也可能會找一些動畫片。不過，這一些並不是現代最立體的方式讓同學去了解當中的內容。原因，荊棘不易找。還有影片的焦點也有限。有一次，我發現在同學推介的手機扮演遊戲中找出荊棘。之後輕輕在課堂中，我問到當同學的遊戲角色為了取得荊棘下的寶物時，會如何處理荊棘呢？同學就有了共鳴（先用火燒盡荊棘）。再比較經文中當荊棘遇上火，卻沒有燒盡，就使他們明白，原來聖經是很奇妙的，有時候老師也會玩一下他們喜好的遊戲，又增進了友誼。這樣，就更立體的表現了當時經文的畫面。這樣又何樂不為呢？所以，用心去了解他們是很重要的。
留心，我不是鼓吹玩手機遊戲。畢竟普遍同學們玩手機的時間都較長。但從他們的文化和喜好去入手，確是一個好途徑。不過，你是否也願意放下一些時間和固有的看法？如玩手機遊戲是件不好的事。但為了與他們有效的溝通和同行，你又會否從他們的角度去思考一下？正如耶穌基督來到世界，成了人的樣式，有血也有肉、又服事人，就是為了表現出上帝的愛是活現的。因為主耶穌是走進熱鬧的人羣去用人的方式與人溝通。你又會否願意讓耶穌基督通過你走進他們的心中呢？
上帝恩言：『正如人子來，不是要受人的服事，乃是要服事人…』　（馬太福音20:28上）