我最近有些經歷，可能反映我們社會的下一代將會是怎樣的。我的屋苑有六座住宅及一個停車場，中間有長廊/通道彼此聯繫。管理處為免碰撞生意外，掛了通告，禁止人在走廊上踩單車、玩滑板等等。兩個月前，我在長廊經過，一個小學生用滑板飛馳。我將他煞停，提醒他不可以在長廊玩滑板，以免碰撞到人，特別是長者。一位女長者隨即走到我面前，相信是他的親人。她不單沒有為孩子道歉，更加說 :
「人人都是這樣的，是你將問題誇大。」我驚訝她在孩子面前這樣說，會給孩子學到了什麼? 相信就是，人人都做的事情，我也可以做。
上個月，有天我和媽媽在等巴士，站在隊頭。後來，一對父母與約四歲男孩來到。男孩有些說話和動作，但我沒有仔細留意。後來，隔離隊的一位女長者，讚賞男孩很可愛，願意給他排在隊頭，就是在我們的前面。巴士到了，男孩子和媽媽先上車。我媽媽問我，為何他們打尖?原來，那男孩子一直都想排第一，在長者的好心幫助下，父母默許下，男孩子達到他的目的。這樣的孩子可以學到什麼呢? 相信就是，只要我想，又夠可愛，我想要什麼都可以，人人也會遷就。以上情況，無論是慈母多敗兒，或是慈善長者多敗兒也是如此。有資料指出，孩子到了能夠問問題、有自己的要求、有想做的事的時候，就應該是教導的時候。實際上，大部分父母都是新手父母，也有不少長者願意加入湊孫行列。但是，管教小孩子不是容易的事。
基華事工每年重複教導家長，首先要學到面對及處理孩子的心情/情緒。然後才能有效的管教。「先處理心情/情緒，後處理事情」是我們經常重複的。但是，要學懂以上的技巧，差不多要一個學期。現在坊間，受歡迎的有兩套管教孩子的理論，第一套是「6A 品格教育」，六個原則包括接納、讚賞、關愛、時間、責任和權威。第二套是「正面管教」，目的在於教出自律、負責、合作的孩子，賦予孩子解決問題的能力。假若，家長們願意一同學習及交流，都會有很好的得著。
上帝恩言：「趁還有指望，管教你的兒子，不可執意摧毀他。…管教你的兒子，他就使你得安寧，也使你心裏喜樂。」(箴言19:18;29:17)